Combien est-ce que ça coûte?
Les tarifs des cours offerts à Oxford Learning® sont tout à fait compétitifs et correspondent à ceux que vous paieriez dans n’importe quelle entreprise de tutorat au sein de laquelle les services seraient dispensés par des professionnels qualifiés.
D’un océan à l’autre, les prix des cours peuvent varier, informez-vous auprès du centre Oxford Learning® le plus près de chez vous pour connaître les tarifs offerts dans votre région.
Le frais totaux mensuels varient en fonction de la fréquence à laquelle votre enfant fréquentera le centre. La majorité de nos élèves assistent à deux sessions de cours d’une heure par semaine, ce qui donne environ 8 heures de cours par mois.
De plus, grâce à nos options de financement, les services d’Oxford Learning sont plus accessibles que jamais!
Quelles sont les heures de cours?
Généralement, nos centres sont ouverts après les heures de cours de vos enfants. Ils offrent des cours de 15 h 00 à 20 h 00 du lundi au jeudi et sont également ouverts le samedi matin. Nous offrons également des programmes d’initiation à la lecture pendant la journée de 9 h 00 à 15 h 00.
Les heures d’ouverture varient en fonction des centres. Pour connaître les heures d’ouverture exactes du centre le plus près de chez vous, nous vous prions de simplement communiquez avec nous.
Quelle est la taille des groupes?
Nos programmes fonctionnement généralement à une table à laquelle il y a trois étudiants par professeur. Ce ratio permet aux jeunes d’avoir suffisamment d’attention individuelle, mais de pouvoir travailler individuellement à certains moments. Ainsi, chaque élève a la chance de pouvoir interagir avec l’enseignant autant que de pouvoir travailler indépendamment.
Nous offrons également fréquemment des ateliers et des groupes de travail dans lesquels il n’y a jamais plus de huit à dix élèves.
Les tuteurs sont-ils des enseignants formés?
Oui. Tous nos tuteurs reçoivent une formation complète pour avoir la chance d’enseigner à l’un des centres Oxford Learning® et ils ont également fait des études de niveau post-secondaire. La majorité de nos tuteurs ont également une formation dans certaines sphères du domaine de l’éducation et/ou dans une variété d’autres domaines connexes.
Et si mon enfant n’aime pas son programme?
Parlez-nous-en! Si votre enfant trouve son programme trop difficile, faites-nous en part! Notre objectif est de faire d’Oxford Learning® un endroit positif et amusant ou chaque élève a envie d’apprendre, alors si votre enfant n’est pas heureux, nous ferons tout ce qui est en notre pouvoir pour corriger le problème.
Une fois l’anxiété des premiers cours dissipée, la majorité de nos élèves adorent venir en cours et nous partager leurs progrès, leurs succès et faire le plein d’encouragements!
Quelle est la politique d’annulation?
La politique d’annulation d’Oxford Learning® est de 30 jours.
Combien de temps faudra-t-il avant que mon enfant sente les bénéfices du programme?
Pour répondre à cette question, il faut tenir compte de nombreuses variables. Cela dépendra de quels objectifs vous souhaitez voir votre enfant atteindre et de votre propre définition du succès.
Pour certains parents, le succès se manifeste dès que leur enfant parvient à lire et à comprendre un paragraphe sans trop avoir de difficulté, alors que pour d’autres, réussir, c’est obtenir A+ à un examen calcul différentiel.
Les objectifs et les buts de chaque élève sont uniques, et c’est pour cette raison que notre réponse dépendra un peu de vous et de votre enfant. Ceci étant dit, pour obtenir un maximum de gains cognitifs, nous recommandons environ cent heures de cours.
Donc, si votre enfant assiste à deux cours d’une heure par semaine, il aura environ huit heures de cours par mois. Cela signifie donc que, règle générale, il lui faudra environ un an pour atteindre les cent heures de cours.
À quel point les étudiants s’améliorent-ils habituellement?
Les progrès d’un enfant dépendent entièrement des objectifs d’apprentissage que vous serez fixés et de la rapidité d’apprentissage de votre enfant. Cela dépendra également de la fréquence à laquelle votre enfant fréquentera le centre.
Notre façon d’évaluer le succès du programme est d’identifier des objectifs à atteindre avec vous au cours de nos rencontres ponctuelles. Ensemble, les parents et les employés du centre fixeront des objectifs uniques en fonction des besoins d’apprentissage de chaque enfant que ce soit d’arriver à lire certains mots, de maîtriser les équations quadratiques, ou bien simplement de ne pas oublier de faire ses devoirs. Ensuite, à la rencontre suivante, nous évaluons les progrès accomplis. Les buts ont-ils été atteints? Faut-il réévaluer nos objectifs?
Le meilleur indicateur d’amélioration est par contre généralement bien difficile à mesurer; il vient de combien votre enfant se sentira mieux face à l’école en général et à l’apprentissage. Habituellement, après quelques cours (une fois que le stress des premiers cours se sera estompé), nos élèves commencent à se sentir plus confiant face à leurs travaux scolaires et à leurs apprentissages, en plus d’être plus motivés. Ils ont progressivement moins de difficultés et leur attitude face à l’école s’améliore. Pour bien des parents, c’est là, le plus grand progrès!
Mon enfant aura-t-il du plaisir à Oxford Learning®?
Avoir du plaisir est définitivement inclus au programme de votre enfant! Nous leur tapons dans la main, les encourageons, les félicitons et nous faisons des folies! Nous souhaitons que nos élèves comprennent combien apprendre peut être amusant et excitant, même si pour y arriver il faut travailler fort!
Alors, nous jouons en apprenant. Nous interagissons. Nous faisons des dessins farfelus. Nous mimons. Nous célébrons. Nous faisons ce qu’il faut pour que votre enfant associe son passage à Oxford Learning avec des heures de plaisir et un meilleur cheminement scolaire.
De plus, en boni, nous offrons une tonne d’activités en dehors des heures de cours telles que des soirées de jeux, des concours, des journées portes ouvertes, des parades, des festivals et beaucoup plus!